Mais de 170 professores da rede municipal de ensino de Araxá participaram, neste sábado, de uma capacitação voltada ao fortalecimento da alfabetização na educação infantil. A formação faz parte do Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil, conhecido como LEEI, iniciativa do Governo Federal por meio do Ministério da Educação.

O encontro teve como objetivo qualificar o trabalho pedagógico com leitura e escrita nas turmas da educação infantil, oferecendo aos educadores suporte teórico e metodológico para ampliar as experiências das crianças com a linguagem oral e escrita desde os primeiros anos da vida escolar.

O programa integra uma estratégia nacional de formação continuada de professores e busca melhorar as práticas pedagógicas voltadas à faixa etária de três a cinco anos.

Em Araxá, a iniciativa já havia sido realizada anteriormente. Em 2024, mais de 150 professores que atuavam no primeiro e segundo períodos da educação infantil participaram da formação. Na ocasião, o município também foi escolhido como polo regional do programa, recebendo educadores de cidades vizinhas.

Na nova etapa da capacitação, realizada em 2026, o público foi ampliado para contemplar mais de 170 professores que atuam no grupo IV e também no primeiro e segundo períodos da educação infantil que ainda não haviam participado da formação anterior.

Com a nova etapa, o município alcança a marca de mais de 90 por cento dos professores da educação infantil capacitados para atuar com práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da leitura e da escrita nessa fase escolar.

De acordo com a coordenadora da Área Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Fabíola Melo, a formação demonstra o compromisso do município com a melhoria da qualidade do ensino oferecido às crianças.

Segundo ela, a participação no programa tem contribuído para fortalecer o trabalho desenvolvido nas escolas e ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos desde os primeiros anos da educação básica.

A proposta da capacitação é garantir que os professores tenham acesso a metodologias atualizadas e estratégias pedagógicas capazes de estimular o contato das crianças com a leitura e a escrita de forma significativa ainda na educação infantil.