A Fundação de Ensino Técnico Intensivo “Dr. Renê Barsam” (Feti) recebeu, nesta sexta-feira (20), o Projeto Komtagem, uma iniciativa que propõe integrar arte, tecnologia e educação em uma experiência imersiva voltada ao público jovem. O evento reuniu cerca de 100 participantes do Programa Bem Estar do Menor (Probem), além de educadores e convidados.

Idealizado por Wilderson Guedes, o projeto apresentou uma programação interativa que combinou recursos digitais, apresentações artísticas e conteúdos educativos com o objetivo de estimular o protagonismo juvenil e a construção de projetos de vida.

Logo na entrada, os participantes tiveram contato com conceitos ligados à inovação ao acessarem ingressos digitais no formato de NFTs, por meio de QR Codes. A proposta buscou introduzir, de forma prática, temas relacionados à tecnologia blockchain e ao universo digital contemporâneo.

A programação incluiu momentos institucionais, homenagens a educadores e uma sequência de apresentações culturais envolvendo música, poesia e teatro. As atividades foram pensadas para incentivar a expressão artística e a participação ativa dos jovens.

Também foram abordados conteúdos de cunho social e científico, como a exibição de um minidocumentário e discussões sobre temas como neuroplasticidade e os impactos do uso excessivo de telas. As abordagens foram conduzidas de forma acessível, conectando conceitos técnicos ao cotidiano dos participantes.

O encerramento contou com uma dinâmica interativa, incluindo sorteio de brindes vinculados aos NFTs distribuídos no início do evento, além de mensagens voltadas à reflexão sobre hábitos digitais e planejamento de futuro.

Segundo a presidente da Feti, Sônia Manzan, a iniciativa reforça o compromisso da instituição com a formação integral dos jovens. A proposta, no entanto, também se insere em um debate mais amplo sobre o uso de tecnologias emergentes no ambiente educacional e os desafios de equilibrar inovação com práticas pedagógicas tradicionais.

O Projeto Komtagem segue como exemplo de iniciativas que buscam aproximar educação e tecnologia, ao mesmo tempo em que levanta discussões sobre os caminhos da aprendizagem no contexto digital.